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Comunicación Sistema UNIVA

La Ley Olimpia: Una historia de lucha

Por Convocatorias Sin comentarios

Yara Pamela De León Ramírez • Alumna de la Licenciatura en Derecho UNIVA Querétaro

 

La Ley Olimpia surgió a consecuencia de la difusión de un video íntimo de Olimpia Coral Melo a través de una red social, por parte de su expareja sentimental a forma de venganza, sin su consentimiento, esto en el Estado de Puebla. A causa de este hecho se comenzó con una iniciativa para reformar el Código Penal y La Ley de Acceso de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia, para que se incluyera este hecho como un delito.

Cuando Olimpia fue a hacer la denuncia se dio cuenta de que no era procedente debido a que esta acción no estaba tipificada. En 2014 se propone la iniciativa en el Congreso de Puebla, la cual duró 7 años para llevar a cabo las reformas.

Dicha Ley consiste en una iniciativa en reformas legislativas del Código Penal y La Ley de Acceso de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia en las que van a incluir a la Violencia Digital como un delito, esta acción se basa en la difusión, reproducción, exhibición, comercialización, intercambio de contenido sexual a través de los medios digitales, sin el consentimiento. Afectando la dignidad, la vida privada y la seguridad de las personas, ocasionando daño de manera psicológica y moral.

La sanción Penal a nivel Federal es de 3 a 6 años de prisión, de 300 a 600 días de multa, así como el pago por reparación de los daños y perjuicios que se ocasionaron. Para el Estado de Querétaro es de 3 a 6 años de prisión, con 1,000 a 2,000 veces el valor diario de la Unidad de Medida y Actualización (UMA), por concepto de reparación de daño.

Estas reformas fueron aprobadas por 29 Estados de la República Mexicana, en las que buscan la protección de las mujeres que sufren de Violencia Digital. De acuerdo con las estadísticas del Centro de Estudios Legislativos para la Igualdad de Género, a nivel Nacional el 35% de las mujeres de 20 a 29 años han sufrido violencia digital, el 32% de 12 a 19 años. Los agresores extorsionan y amenazan a las víctimas con el contenido. Esto puede ser por parte de las parejas sentimentales, amigos, personas de confianza y familiares.

El primer caso en el que se aplicaron las reformas fue en la Ciudad de México, en la que un hombre al obtener las fotografías íntimas de las víctimas las publicaba en las redes sociales logrando la extorsión.

Gracias a estas reformas se protege la dignidad de las mujeres, haciendo que la situación sea controlada de la mejor manera, viendo por la integridad y bienestar de las víctimas. La mayoría de los casos se da en las mujeres, pero no obstante los hombres también llegan a ser víctimas de esta violencia digital, dichas reformas tienen que ver por el bienestar de las víctimas sin hacer distinción de género.

La fuente de la Poesía mística

Por Convocatorias Sin comentarios

Cristina González Martínez •Alumni de la Licenciatura en Filosofía UNIVA Online

 

El hombre de todos los tiempos ha tenido sed de trascendencia, no se resigna a ver circunscrita su existencia a un mundo con límites de espacio y tiempo, anhela algo más. Platón en su diálogo de Fedón, atribuye a Sócrates de manera magistral dicha aspiración, las tradiciones religiosas teístas abren horizontes al alma humana, horizontes que le permiten vislumbrar al final del camino un encuentro con Alguien más, es este el vértice en que aparece la mística como un deseo de conseguir el contacto, la unión del alma con la divinidad.

Este proceso místico en el cristianismo comprende el descubrimiento del Misterio de Cristo, que lo lleva paulatinamente y por etapas a un encuentro con Dios uno y trino, un recorrido por la vida del espíritu.

Leer las obras de Santa Teresa de Jesús y de San Juan de la Cruz es ya una tentativa en el camino de la vida espiritual, en virtud de que la forma de relatar su experiencia conduce a un mundo poco explorado y por muy pocos ensayado, descrito más que explicado por los poetas místicos, suele sembrar en sus lectores la inquietud por conocerlo y andarlo, también hace surgir la pregunta acerca de ¿quién escribe poesía mística?

Un hecho significativo respecto de la actualidad de esta literatura es que el siglo XX se consideró el mejor lector de la obra sanjuanista, se publicaron en ese tiempo el mayor número y los mejores estudios sobre el santo, dándole el título de poeta, pensador y teólogo contemporáneo, atravesando las fronteras del mundo cristiano. En ese mismo siglo, el 27 de septiembre de 1970 para ser exactos, Santa Teresa es proclamada Doctora de la Iglesia, ¿cuál es el contenido y la fuente de la poesía mística para superar el paso del tiempo y seguir respondiendo a las inquietudes más íntimas del espíritu humano?

A pesar del correr de los siglos, cinco ya desde el nacimiento de Teresa y unos años menos del de Juan, todos sus escritos conservan novedad en su contenido, la antropología teológica puede cambiar en la forma de expresarse, de estudiarse, de exponerse, pero no así en su esencia, el espíritu humano es uno y en cualquier época enfrenta un igual proceso: el conocimiento de sí mismo; la lucha contra los atractivos del mundo que le afectan en su desarrollo interior; el dominio de las pasiones y el cultivo de las virtudes; la identificación y combate del mal presente en forma expresa o velada en el demonio.

Para quienes buscan algo más, Dios les sale al encuentro en este punto y se inicia la interiorización que irá acompañada de una serie de exigencias y renuncias, empezando por dejar atrás el apego a los bienes materiales, sin que ello implique necesariamente el no poseerlos, se trata de estar desapegados, empleándolos justamente para avanzar en el camino, constituyéndolos en herramientas para amar a Dios en el prójimo, dando así ese paso del despojo de la propia voluntad para fundirse en la divina. Teresa de Ávila en su obra Castillo interior o Las Moradas, emplea el signo del gusano de seda para mostrar plásticamente la transformación del hombre viejo en el hombre nuevo que vuela hacia el objeto de todos sus anhelos, hasta alcanzar esa morada de la más absoluta intimidad del alma, en la que habita la Hermosura tan antigua y tan nueva de que hablaba San Agustín cuando se lamentaba de haberla buscado fuera, estando tan dentro.

San Juan de la Cruz plastifica el camino en su famoso dibujo del Monte Carmelo, que culmina en la cúspide con aquella famosa frase: nada quiero, nada pido, nada espero, en el Monte sólo mora la gloria y honra de Dios, que a través de sus ricos y profundos escritos va explicitando, muchos de los cuales son verdaderos poemas de amor.

En la tradición cristiana, la ascesis forma parte del proceso místico sólo en cuanto a la respuesta que se da a la iniciativa del Absoluto, de Dios, que llama al alma a un encuentro personal, una auténtica alteridad, es la relación del espíritu humano con el Otro totalmente diferente, único y necesario. Es este el punto en el que se inicia justamente el camino hacia la unión mística que refieren los dos autores, la persona empieza a andar un camino por el cual se aparta de la conducta ajena al querer de Dios, en la medida que va avanzando entra en un espacio en el cual empieza a comprender y creer gracias a las luces recibidas, que le van permitiendo ver con los ojos del alma, que no con los de los sentidos, las realidades sobrenaturales, hasta llegar al punto de unión en el que se da la total quietud del espíritu que es tomado por Dios para Sí, en una experiencia mística inenarrable, que los autores describen a base de analogías.

Los poemas de Santa Teresa de Jesús y de San Juan de la Cruz son verdaderos diálogos entre Dios y el alma enamorada, los cuales han sido el fruto maduro de una muy intensa y profunda vida de oración, he ahí la fuente de la poesía mística, es el alma orante la que escribe, la que exhala anhelos de amor eterno.

 

 

Comparto con nuestro lector, algunos textos de consulta:

  • Garrigou-Lagrange, R. (1985). Las tres edades de la vida interior. (5ª edición). Madrid: Ediciones Palabra.
  • Gómez Rincón, C.M. (2015), Experiencia mística, lenguaje y conocimiento. Editorial Universidad del Rosario.
  • San Juan de la Cruz. (1988). Obras completas. Madrid: Editorial de Espirtiualidad.
  • Santa Teresa de Jesús. (S/F). Obras completas. Madrid: M. Aguilar, Editor.
  • Tanquerey, Ad. (1990). Compendio de Teología Ascética y Mística. Madrid: Ediciones Palabra.

Epiphany-quitting o revalorando mi vida

Por Convocatorias Sin comentarios

Mtro. Francisco Meza Estrada • Coordinador de la Licenciatura en Derecho UNIVA León

 

La pandemia ha traído consigo muchas situaciones difíciles. En primer lugar, la pérdida de muchas vidas humanas. Entre ellos, nuestros familiares y amigos que se vieron afectados por este terrible virus y que impotentes tuvimos que despedirnos de ellos. En el mejor de los casos, algunos se contagiaron, pero vivieron momentos de angustia por la incertidumbre de cómo su organismo asimilaría la enfermedad viral.

El confinamiento trastocó muchos aspectos de nuestra vida económica y social. Algunas actividades económicas prácticamente se paralizaron, como lo fue el turismo junto con los restaurantes. Pequeños negocios se vieron obligados a cerrar y algunas industrias redujeron su producción. En muchas de ellas, la dinámica laboral cambió notoriamente y vino todo un proceso de ajuste para combinar la vida familiar y el trabajo.

Nada de todo lo anterior ha sido sencillo y nuevos fenómenos comienzan a aparecer. Uno de ellos, sobre todo en los Estados Unidos ha recibido el nombre de “epiphany-quitting” que en un intento de traducción sería algo así como: darse cuenta y abandonarlo. El fenómeno consiste en que un número considerable de empleados están renunciando a sus trabajos después de que la pandemia los llevara a reflexionar sobres sus vidas.

Los altos niveles de estrés, darse cuenta de la cantidad de personas que están falleciendo y reevaluar sus relaciones laborales, los ha llevado a abandonar su trabajo, retirarse anticipadamente, comenzar un negocio propio o cambiar de residencia. La pandemia los ha puesto en perspectiva de muchos aspectos de su vida.

Es poco probable que este fenómeno se replique en la misma proporción en nuestro país, pero sin duda, algo veremos al respecto.

La importancia de hacer Ciencia, Tecnología e Innovación en México

Por Convocatorias Sin comentarios

Dr. Evelio Gerónimo Bautista • Docente-Investigador y Coordinador de Procesos académicos en CEA UNIVA Guadalajara, miembro del Sistema Nacional de Investigadores.

 

Se presenta una breve reflexión sobre la importancia de hacer Ciencia, Tecnología e Innovación (CTI) a través de la investigación científica. Desde el Plan Nacional de Desarrollo 2019-2024, promueve la investigación científica y tecnológica, donde se pueden involucrar estudiantes, académicos y empresarios (PND, 2019). Resultados de ello diversos investigadores, miembros del gobierno, empresarios y e incluso el propio Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT) han venido discutiendo ampliamente sobre el que hacer de la investigación en CTI, a través de foros, seminarios, e incluso se han abordado en documentos oficiales y libros de textos de los investigadores.

La investigación en CTI es un tema relevante para la comunidad académica, sin embargo, las posibilidades son difíciles, por la poca inversión que se ha hecho en el país. Las estadísticas estimadas sobre la inversión en CTI fue de 0.41% del PIB de México, una de las más bajas frente a otros países del mundo (CEFP, 2020).

Otros de los aspectos importantes es la búsqueda de nuevos enfoques, modelos de prácticas científicas en las universidades, como es la digitalización, nano, bio, manufactura avanzada, blockchain, Big Data, industria 4.0, Internet de las cosas, la nube, entre otros aspectos. El CONACYT ha buscado una estrategia de seguir apoyando este crecimiento de la investigación científica en el país, sin embargo, ha topado con varios detalles por la “reingeniería de procesos” del propio CONACYT, entre ellos; a) la actualización o renovación de convenios de colaboración con las universidades públicas y privadas, el no tener claro se ha desatado una incertidumbre de seguir haciendo investigación científica y los más afectados han sido las y los investigadores de las universidades privadas; b) la eliminación de los fideicomisos, varios organismos y centros de investigación fueron afectados y; c) otros de los detalles es la prevalencia del nivel “candidato a investigador nacional”, un recién egresado del doctorado con publicaciones tiene posibilidades de ingresar a este nivel.

Afortunadamente en los cambios presentados por el nuevo reglamento del Sistema Nacional de Investigadores (SNI), que desde el pasado 28 de agosto del 2020, se publicó a través de la CONAPRED la resolución del reglamento del SNI debía reformarse al enfoque de la no discriminación prevista por la Constitución Política de los estados Unidos Mexicanos (CPEUM), resultado de ello se aprueba por unanimidad para reformar el nuevo reglamento del SNI, hasta el día 3 de marzo 2021 (CONACYT, 2021).

Apenas el pasado martes 20 de abril 2021 se publicó del nuevo reglamento del SNI, en el Diario Oficial de la Federación (DOF, 2021), para entrar en vigor al siguiente día, ha traído reflexiones entre la comunidad científica por los cambios que se reflejan en dicho documento que ya considera la prevalencia del “candidato a investigador nacional” y por petición del propio CONACYT se creó un “módulo de acreditaciones”, en dónde todas las y los investigadores puedan actualizar su estatus de adscripción, esto con la finalidad de seguir vigente en la universidad para recibir el estímulo económico. Este nuevo reglamento ya muestra las 9 áreas principales al cual las y los investigadores deben alinearse (I. Física-Matemáticas y Ciencias de la Tierra; II. Biología y Química; III. Medicina y Ciencias de la Salud; IV Ciencias de la Conducta y la Educación; V Humanidades; VI Ciencias Sociales; VII Ciencias de Agricultura, Agropecuarias, Forestales y de Ecosistemas; VIII Ingenierías y Desarrollo Tecnológico; XI Interdisciplinaria).

Hacer CTI en México es un reto para las y los investigadores de las universidades privadas y públicas, centros públicos de investigación, en conjunto con diferentes organismos, empresas, y el propio gobierno, recientemente en la Universidad del Valle de Atemajac (UNIVA) se creó un departamento formal para llevar a cabo estas acciones para fortalecer una de las funciones sustantivas de la universidad, conjuntar la triple, cuádruple y la pentahélice, aunque la universidad ya venía haciendo estas acciones en conjunto en años anteriores.

Se han llevado a cabo diferentes eventos para seguir fortaleciendo la importancia de la investigación científica, como el foro online de mejores prácticas y políticas públicas, en innovación, ciencia y tecnología en el estado de Jalisco, liderado por Jalisco Tecnológico, (JALTEC, 2021). Uno de los objetivos fue “generar un espacio de diálogo, análisis de identificación de las mejores prácticas para fomentar la inversión privada en innovación, ciencia y tecnología”, este evento participaron importantes personalidades del gobierno tales como los representantes de la Secretaría de Innovación Ciencia y Tecnología (SICyT), Secretaría de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación del Gobierno de la Ciudad de México y el propio CONACYT, así mismo integrantes de la academia, sectores productivos. También se llevó a cabo “Jornadas de reflexión sobre el sistema de Ciencia, Tecnología e innovación que demanda en el futuro” del 26 al 30 de abril 2021, participaron diferentes universidades.

En términos generales, para realizar ciencia, tecnología e innovación a través de la investigación humanística, científica, de desarrollo tecnológico e innovación se requiere la colaboración entre la academia con la industria, gobierno, así como el involucramiento de asociaciones civiles (AC), organismos no gubernamentales (ONG) y sociedad en general.

 

Comparto algunas referencias con nuestros lectores: 

CEFP. (2020). Evolución de los Recursos Federales Aprobados para la Ciencia y el Desarrollo, 2012-2021. Ciudad de México; https://www.cefp.gob.mx/publicaciones/nota/2020/notacefp0682020.pdf: Centro de Estudio de las Finanzas Públicas.

CONACYT. (23 de abril de 2021). Obtenido de Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología: https://www.conacyt.gob.mx/Comunicados-198.html

DOF. (23 de abril de 2021). Diario Oficial de la Federación. Obtenido de https://www.dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5616259&fecha=20/04/2021

JALTEC. (23 de abril de 2021). Jalisco Tecnológico. Obtenido de https://jaltec.mx/oferta-academica/foro-online/

PND. (2019). Plan Nacional de Desarrollo 2019-2024. Obtenido de https://presidente.gob.mx/plan-nacional-de-desarrollo-2019-2024/

¿Qué es el Contrato Ley?

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Tzinnya Xóchitl Armenta Mazuzky • Docente UNIVA Querétaro

 

Desde un punto de vista de interés práctico, puede afirmarse que hubo una época en que fue considerado como un instrumento adecuado para evitar las injusticias sociales.

El contrato ley favorece a las grandes empresas que, por el contrario, con más trabajadores, pueden hacer con voto mayoritario que se adopten condiciones económicas de tal naturaleza que las economías de los medianos y pequeños industriales no puedan soportar (nacionales).

En el artículo 404 de la LFT se describe el contrato ley en el que se nota una evidente semejanza con el contrato colectivo; pero existen diferencias importantes.

ARTÍCULO 404.- “Contrato-ley es el convenio celebrado entre uno o varios sindicatos de trabajadores y varios patrones, o uno o varios sindicatos de patrones con objeto de establecer las condiciones según las cuales debe prestarse el trabajo en una rama determinada de la industria, y de declarado obligatorio en una o varias entidades federativas, en una o varias zonas económicas que abarque una o más de dichas entidades, o en todo el territorio Nacional.”

En la ley de 1931 el contrato ley, que se denominaba contrato colectivo obligatorio se regulaba en el mismo capítulo de contrato colectivo en general.

Los contratos ley pueden celebrarse para industrias de jurisdicción federal o local, las solicitudes para elevar el contrato colectivo de trabajo de naturaleza local a contrato ley en una entidad federativa, deberán dirigirse a los gobernadores de los estados, territorios o jefe de gobierno de la Ciudad de México, y cuando se trate de elevar el contrato colectivo en materia federal a contrato ley o cuando se refiera a dos o más entidades federativas las solicitudes deberán dirigirse a la Secretaría de Trabajo y Previsión Social (STPS), también cuando se trate de industrias de jurisdicción federal de una entidad federativa.

Pueden solicitar la celebración de un contrato ley los sindicatos que representan las dos terceras partes de los trabajadores sindicalizados por lo menos, de una rama de la industria en una o varias entidades federativas en una o más zonas económicas que abarque una o más de dichas entidades o en todo el territorio nacional.

La solicitud se presentará a la STPS, el gobernador del estado o el representante de la Ciudad de México, después de verificar el requisito de mayoría, si a su juicio es oportuna y benéfica para la industria la celebración del contrato ley, convocará a una convención a los sindicatos de trabajadores y a los patrones que resulten afectados.

La convocatoria se publicará en el Diario Oficial de la Federación, o en el periódico oficial de la entidad y en los periódicos o por los medios que se juzguen convenientes, señalando lugar, fecha y hora donde se celebrará la convención. La fecha de la reunión será señalada para realizarse dentro de un plazo no menor a 30 días; la convención será presidida por el secretario de Trabajo o por el gobernador o representante que designen.

La convención formulará su reglamento e integrará las comisiones que juzgue conveniente para las negociaciones tendentes a la celebración del contrato ley de que se trate.

 

La Peregrina de la Paz

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Mtro. Juan Manuel Madrigal Miranda • Docente UNIVA Uruapan

Hace como 24 años un amigo norteamericano, antes de regresar a su terruño me dejó de regalo unos libros, entre ellos estaba uno que me introdujo a conocer a una extraordinaria mujer: la peregrina de la paz.

Esta peregrina, quien nunca quiso que sé le conociera por otro nombre, caminó durante 28 años (1953-1981), recorriendo más de 40 mil kilómetros bajo este juramento: «permaneceré errante hasta que la humanidad haya aprendido el camino de la paz, caminaré hasta que se me dé abrigo y ayunaré hasta que se me ofrezca alimento». Cruzó siete veces los EE.UU. Luego se supo que se llamaba Mildred L. Norman, que nació cerca de Nueva Jersey, Estados Unidos y que fue casada durante 13 años.

Se le vio por cientos de carreteras, con su cabello blanco reflejando al sol, vestida con sus cómodos pantalones deportivos y camisas azules, tenis y un mandil corto con varias bolsitas al frente donde cargaba todas sus posesiones materiales: una pluma fuente, cepillo de dientes, un peine y unas hojas de papel en donde hablaba del objetivo de su peregrinación. No cargaba ni un céntimo. Tampoco estaba afiliada a ninguna organización.

El caminar lo concebía como una forma de oración y como una oportunidad de inspirar a otros para orar y trabajar con ella por la paz. Hablaba con personas a lo largo del camino, a grupos escolares y parroquiales, en los periódicos, revistas, radio y televisión, relatando experiencias interesantes y significativas, discurriendo sobre la paz externa e interior de los humanos. Le tocó vivir durante la guerra de Corea y la de Vietnam.

Señalaba que este es un periodo de crisis en la historia de la humanidad, y que los que vivimos hoy en día en este planeta debemos escoger entre una guerra nuclear aniquilante y una época dorada de paz. Creía firmemente que cuando un número suficiente de nosotros encuentre paz interior, entonces nuestras instituciones se tornarán apacibles y ya no habrá motivos para guerras.

Nunca dio detalles de su vida personal, ni nombre original, edad, ni lugar de nacimiento; siempre enfatizó en el mensaje y no el mensajero: la única forma en que quiero que me recuerden, es en conexión con la paz -decía-. Sin embargo, se sabe que provenía de una familia modesta económicamente, pero poco a poco fue amasando cosas y dinero hasta que un día se dio cuenta de que esa forma egocéntrica de vida se había convertido en un sinsentido y que sus objetos eran una carga, más que un alivio. Así, gradual y metódicamente adoptó una vida de voluntaria simplicidad, y después de una preparación de 15 años decidió convertirse en la peregrina de la paz, el 1.º de enero de 1953, en Pasadena, Cal., USA.

Se le recuerda siempre llena de humor, salud, vitalidad y alegría. Fue una inspiración para miles de personas que la conocieron o que conversaron con ella. Murió el 7 de julio de 1981, en un accidente automovilístico mientras la llevaban a una entrevista pública, en Knox, Indiana, EUA. Sus cenizas fueron esparcidas en la región donde nació.

Con sus charlas se han hecho libros y folletos, los que suman más de 1.5 millones, traducidos a 20 idiomas y enviados a más de 100 países.

Por muchas supercarreteras y veredas aún se escucha el eco del simple y retador mensaje de la peregrina de la paz (que tanto repitió):

«Este es el camino de la paz que supera al mal con el bien, y al odio con el amor»

*En internet hay varios sitios sobre ella, con sus escritos, entrevistas en radio y televisión, así como varios videos; hay uno disponible sobre su vida que considero muy completo y hermoso (en español y con duración aproximada de una hora).

Ayúdate que yo te ayudaré

Por Convocatorias Sin comentarios

Laura O. Robles Sahagún • Coordinadora de Alumni y Bolsa de Trabajo UNIVA Guadalajara

 

Pareciera una frase bíblica, pero no, ni siquiera aparece en la biblia. Esta frase más bien hace referencia al trabajo colaborativo, tan necesario en las organizaciones para el logro de los objetivos y de la misión. Existen conceptos como “trabajo colaborativo” y “trabajo cooperativo”, que solemos confundir o considerar que son lo mismo, pero cada una tiene características diferentes.

El trabajo colaborativo es aquel en el que todos los participantes contribuyen con ideas, conocimientos y de forma simultánea sin importar la jerarquía ya que cada uno aporta con una visión de que el éxito será compartido. En las aulas también es muy conveniente aplicarlo con los estudiantes ya que, al realizar trabajos en equipo, se aprende, se adquieren habilidades y se contribuye con el aprendizaje de los demás integrantes, de manera solidaria. La Real Academia de la Lengua Española (RAE), define colaborar como “trabajar con otra u otras personas en la realización de una obra”.

En el trabajo cooperativo existe un dirigente (que puede ser el jefe o el maestro en el caso de los estudiantes), en el que cada uno de los integrantes, aunque trabajan de forma conjunta en equipo, realiza sus actividades individuales con responsabilidad personal, pero con interdependencia. Es decir, cada uno aporta su parte al cumplimiento del objetivo y son aprovechadas las habilidades particulares de sus integrantes, quienes son dirigidos por alguien más. La RAE define cooperar como “obrar juntamente con otro u otros para la consecución de un fin común” y agrega que “…favorablemente a los propósitos o intereses de alguien”.

Desde mi punto de vista, colaborar tiene que ver con solidaridad y cooperar va más relacionado a la responsabilidad. En ambos casos existe un grande compromiso ligado a valores personales e institucionales. Los directivos y los líderes deberán determinar cuál tipo de trabajo es el más adecuado para sus equipos y fomentarlo, siempre teniendo presente la misión y los objetivos. El saber cómo aplicarlos determinará en un alto grado, la participación decidida y armoniosa de los colaboradores.

¿Quién no se ha molestado alguna vez porque el otro no hace lo que le correspondía y afecta a sus procesos? ¿Quién no ha entendido alguna vez las indicaciones y ha hecho de mala gana su trabajo? El buen liderazgo, sabrá plantear las condiciones favorables de trabajo en el que el sentido de identidad y la intención de cumplir las metas, sean predominantes ante la carga laboral.

Unir esfuerzos depende si de los directivos, pero también de los colaboradores, quien llega con esa voluntad a la organización, es porque es parte de sus habilidades. A quien se le logra desarrollar ya estando dentro del equipo, es porque el líder es hábil. Y en estos tiempos, más que siempre, se requiere sumar y colaborar.

 

Publicado en La Crónica de Hoy Jalisco del Viernes 13 de agosto 2021

 

 

¿Destruir Zapopan?

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Pbro. Lic. Armando González Escoto • Director de Publicaciones del Sistema UNIVA

 

Zapopan es un pueblo de origen prehispánico que, por razones estrictamente religiosas, conquistó la capitalidad regional y luego la municipal, ya desde los inicios del siglo XVII. Ha sido el polo espiritual de Guadalajara, que en San Pedro tenía su polo de diversión y descanso veraniego.

Esta dimensión del espíritu será fielmente reflejada en la canción “Guadalajara” de Pepe Guízar, dimensión que no excluyó, sino que incorporó el abundante comercio y los paseos dominicales al “Profundo”, y posteriormente a los “Colomos”. En años recientes este aspecto cultural ha venido a ubicarse bajo la denominación de “turismo religioso”, el cual merece todo el respeto de la ciudadanía y de sus instituciones.

Pero, además, Zapopan, como antigua villa, hoy ciudad, es un conjunto urbano virreinal, cuyo Centro Histórico está protegido por las leyes urbanísticas, de las cuales ha sido constante vigilante el INAH, aunque a causa de la corrupción galopante, no siempre se le haga caso.

La verdad es que pocas poblaciones antiguas han sido tan alteradas en su fisonomía como Zapopan, así ocurrió que las casonas ubicadas al lado sur de la plaza principal fueron demolidas para construir en su lugar el edificio pavoroso que hoy se ve, donde se hallan diversas dependencias municipales. Con mejor gusto se construyeron dos edificios con portales en la parte oriente de la plaza, que, aún siendo nuevos, no desentonaron con el conjunto urbano. De cualquier modo, esa construcción supuso demoler edificaciones antiguas que sólo por ese hecho hubieran merecido mayor consideración.

Tuvo el PAN la mala decisión de postular para Zapopan a un candidato, que ganó, y declaró como parte de su agenda de trabajo el proyecto de “cambiar la vocación de la cabecera municipal”, como si la historia, la tradición y la cultura de una sociedad estuviesen sujetas al capricho o a las ocurrencias del alcalde en turno.

No obstante, pareciera que tal aberración no ha sido abandonada, justamente la manera en que se construyó el paso de la línea tres por Zapopan, da la impresión que no tenía otro fin que aislar el Centro Histórico, pues la amplia avenida que se construyó justamente para conectar Guadalajara con Zapopan en 1952, ahora  vino a dar con enorme paso a desnivel, de modo que hoy día, para llegar al centro, hay que dar todo tipo de forzados rodeos, y por si eso no bastara, se pretendía que la estación ocultara a la vista la imponente basílica, precisamente la joya arquitectónica del municipio; para frustrar esa intención debió trabajar mucho el INAH con algún resultado. Aún así, esa estación de la línea tres se denominó simplemente “Zapopan Centro”, como si esa fuera la referencia dominante para justificar una nomenclatura.

Las noticias más recientes nos hablan de un nuevo proyecto para la explanada de ingreso a Zapopan, la construcción de edificios departamentales que en un inicio pretendían ser torres sin que a los diseñadores les importara acabar de arruinar el paisaje urbano de esta antigua villa, e incluso estrechar el ingreso principal, pues dichos diseñadores en su vida han oído hablar de que hay una romería anual que rebasa ampliamente cualquier aforo. Nuevamente fue el INAH, y no la conciencia ciudadana la que puso los límites, que ojalá sean respetados.

 

Publicado en El Informador del domingo 15 de agosto de 2021.

El alto impacto que ha tenido la economía informal en tiempos de confinamiento durante la pandemia por COVID-19 en México

Por Convocatorias Sin comentarios

Isabel Rodríguez • Alumna de la Licenciatura en Derecho UNIVA Querétaro

 

Los cambios en el mundo del trabajo y las crisis económicas han tenido expresiones particulares y complejas para la población. La situación laboral en México, de por sí adversa en la etapa previa al surgimiento de la pandemia del COVID-19, se vio aún más afectada durante el periodo de distanciamiento social y emergencia sanitaria; como resultado, ha tenido un severo impacto principalmente en la educación, políticas sociales y económicas, por lo tanto, marcado desde sus estructuras por la informalidad, la precariedad y la pobreza laboral.

Según datos duros del INEGI revelaron que la pandemia por COVID-19 ha tenido consecuencias como la pérdida de empleos y la disminución del comercio informal. Particularmente, la crisis ha afectado a los que se incorporan al mercado laboral por primera vez, la menor probabilidad de encontrar empleo desalienta su búsqueda, aumentando el número personas inactivas que no tiene un empleo, ni tampoco estudian; los largos periodos de inactividad dejan más informalidad y mayor exclusión en el mercado laboral a futuro.

El 54 % de las personas de entre 15 y más años de edad que dejaron de trabajar desde el inicio de la pandemia COVID-19 fueron despedidos o las empresas en donde laboraban cerraron, mientras que a otros las medidas de aislamiento para controlar la emergencia sanitaria frustraron sus emprendimientos o empleos informales.

Otro fuerte golpe fue para la educación, el cierre de centros escolares en todo el país, el cual arrastraba grandes rezagos pues aun cuando estaban en la escuela, no estaban adquiriendo las habilidades fundamentales necesarias para la vida. Además, el aumento de la deserción escolar en especial en personas desfavorecidas. Dificultándose de esta manera la futura reinserción laboral y la mejora condiciones. Cabe señalar que la transición de la escuela al mercado laboral es un momento importante en la vida de la población, ya que no sólo transcurre entre el fin de su educación y el momento en que acceden por primera vez a un trabajo; esto también alude a elementos cualitativos como el grado de estabilidad en el empleo, mismo que facilita otros procesos de transición.

Yo pienso que otras de las causas de la crisis fue que muchos estudiantes no contaban con un escritorio, libros, material de lectura, conexión a internet, una computadora en casa o padres que los apoyen. La inequidad aumentará porque es probable que estos impactos sean mayores para los estudiantes provenientes de hogares vulnerables y que necesitan má́s educación para salir de la pobreza serán quienes, probablemente, estén más privados de ella debido a la crisis. Las razones son simples la falta de educación y la carencia de empleos formales, el nivel de escolaridad también es clave en esta situación, 70.7 % de la población que se encuentra en la informalidad cuenta con secundaria o un menor nivel de escolaridad, para los que tienen un nivel medio superior o superior se reduce a 38.7 %, únicamente 4 de cada 10 con este grado de escolaridad se encuentra en el empleo informal.

En cuanto a las personas con nivel superior que se encuentran en la informalidad los motivos tienen que ver con la falta de oportunidades laborales, la poca generación de empleos formales, por lo que sólo se tienen como opción salir de país en busca de una oportunidad o emprender su propio negocio; el empleo formal está condicionado, además, por el género y la edad, factores que afectan la inserción al mercado laboral formal.

Por otro lado, para superar la brecha de informalidad se tiene que crear mejores condiciones laborales ampliando el sector formal, el 8.3 % de la población que trabaja en la formalidad tiene un salario mínimo, en el sector informal tenemos a 37 %. Existe un 37 % de la población dentro de la formalidad y 39.5 % en la informalidad. Ahora bien, si le vemos el lado positivo a lo que la pandemia ha generado está la capacidad que los mexicanos tenemos para la creatividad y la innovación.

Ahora bien, dado las cifras anteriores tenemos que 72 % de los empleos formales son creados por las MIPyMEs, aportando al producto interno bruto (PIB) 52 %, por lo que es de suma importancia que estas sigan creciendo. El mayor acceso a la educación actualmente ha producido una visión más amplia al respecto, pero dos existen dos grandes problemas que enfrenta la población como son la falta de recursos e inexperiencia.

Las microempresas representan 95.4 % del total de las empresas del país, las pequeñas empresas 3.6 % y las medianas 0.8 %. La creación de una empresa es difícil debido a las externalidades que acontecen o las trabas en los procesos, ya sean por recursos o el difícil acceso a las certificaciones, por lo que la esperanza de vida de las mismas es muy poca, la mayoría de ellas quiebran en los primeros dos años, 62.6 % de las microempresas con hasta dos empleados sobrevivirán el primer año y 42.6 % lo harán hasta el segundo año, más de la mitad de estas empresas no alcanzará a consolidarse.

El Índice de Competitividad Digital es elaborado por el Centro de Competitividad Mundial con la función de medir “la capacidad y disposición de 63 economías para adoptar y explorar tecnologías digitales como un motor clave para la transformación económica en las empresas, el gobierno y la sociedad en general”. México se ubicó en el lugar 54 de 63 países evaluados en el IMD 2020; destacando en particular los resultados en conocimiento (lugar 52), prospectiva de futuro (52) o tecnología (56). “Los factores que influyeron en el descenso de México fueron las deficiencias del marco regulatorio, pocas inversiones en infraestructura, tecnología y telecomunicaciones, además de que disminuyó la experiencia de participación electrónica, es decir, capacitación para utilizar los medios digitales”, lo cual influyó en el descenso en materia regulatoria regulatorio, infraestructura e inversiones en tecnología, así como los problemas de educación y capacitación para utilizar los medios digitales, Es decir, los esfuerzos de una mayor cobertura y entendimiento de la población en las TIC ́pueden fomentar acciones de mejora que permitan un crecimiento en la competitividad digital, aunque también se requieren acciones que permitan una competencia real a fin de que las compañías ofrezcan mejores productos, y con ello aumentar las consecuencias positivas de dichas innovaciones.

Por medio de la competitividad digital México podría lograr ser un país más incluyente y próspero. Un aporte importante para la sociedad mexicana frente a la situación vivida durante la pandemia del COVID-19 es que las clases de educación básica (preescolar, primaria y secundaria) se ofrecieron de manera digital, valorando inevitablemente la competitividad digital en una época de crisis generalizada, con miras a generar condiciones para un uso adecuado de internet y multimedia en nuestro país.

La Encuesta Nacional sobre Disponibilidad y Uso de Tecnologías de la Información en los Hogares (ENDUTIH) 2019 fue elaborada por INEGI, en colaboración con la Secretaría de Comunicaciones y Transportes y el Instituto Federal de Telecomunicaciones. En los resultados dados a conocer en febrero de 2020 destaca que cerca de 80 millones y medio de personas son usuarias de internet en nuestro país, 76.6 % de la población urbana es usuaria de internet. En la zona rural los usuarios se ubican en 47.7 %. De los hogares del país, 44.3 % dispone de computadora y 92.5 % cuenta con al menos un televisor. Es decir, una de cada cuatro personas en la ciudad y una de cada dos en regiones rurales no es usuaria de internet. En cuanto al tema de equidad de género en el acceso a internet, el INEGI informó que de los 80.6 millones de usuarios de internet de seis años o más, 51.6 % son mujeres y 48.4 % son hombres, por lo que aún existe un importante desafío para generar las condiciones necesarias para el uso de la población en las TIC.

Asimismo, todos los mexicanos tenemos derecho al trabajo y a la libre elección; a condiciones equitativas y satisfactoria; a la protección contra el desempleo; a una remuneración equitativa y satisfactoria, que asegure, así como a la familia, una existencia conforme a la dignidad humana y que será completada, en caso necesario, por cualesquiera otros medios de protección social. De igual forma la seguridad social contiene derechos que ha ganado el hombre después de largas luchas, particularmente obreras, a fin de incentivar el desarrollo personal y proteger el goce de derechos económicos, sociales y culturales. Mismos que están plasmados en la Declaración Universal de Derechos Humanos: Toda persona tiene derecho a la seguridad social, y a obtener, mediante el esfuerzo nacional y la cooperación internacional, habida cuenta de la organización y los recursos de cada Estado, la satisfacción de los derechos económicos, sociales y culturales, indispensables a su dignidad y al libre desarrollo de su personalidad.

En este sentido, tomando como bandera lo dispuesto en el artículo 5º y 123º de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, en donde se considera de utilidad social el establecimiento de cajas de seguros populares, de invalidez, de vida, de cesación involuntaria de trabajo, de accidentes y otros con fines análogos, en el que el Estado debería fomentar la organización de instituciones de esta índole. Así como las sociedades cooperativas para la construcción de casas baratas e higiénicas, destinadas a ser adquiridas por los trabajadores en plazos determinados. Y a su vez la Organización Internacional del Trabajo (OIT) promueve el concepto de “Trabajo Decente”, el cual se refiere a la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres para incorporarse al sector productivo y que les genere un ingreso que les permita vivir con dignidad. Así mismo, éste debe garantizar los derechos a la seguridad social tanto para los trabajadores como para sus familias, en los que se incluye servicios de salud y pensiones dignas. Por lo que refiere a la seguridad social, la OIT la define como la protección que una sociedad proporciona a sus habitantes para asegurar el acceso a la asistencia médica, prestaciones monetarias por enfermedad, desempleo, vejez, invalidez, accidentes del trabajo, maternidad o pérdida del sostén de familia, etc.

La economía informal ha avanzado a pasos gigantescos, sin que los gobiernos hayan podido controlar el fenómeno y sin que las instituciones económicas sean capaces de reducir las actividades subterráneas. La crisis de la pandemia COVID-19 es un llamado a la acción para un buen desarrollo y para atender la problemática, porque, ya que no existen soluciones simples y masivas para revertir las situaciones tan complejas y estructurales, el crecimiento económico es esencial para generar más empleos, el cual no es suficiente si no va acompañado de políticas públicas, educativas y sociales.

La mayoría de los trabajadores que se incorporan a la economía informal no lo hacen por elección, sino como consecuencia de la falta de oportunidades y por no contar con medios de subsistencia. Los que tienen empleo lo realizan con un alto grado de inobservancia de la ley laboral y de falta seguridad social. Y aquellos que laboran por su cuenta sufren los inconvenientes de la falta de protección y de la incertidumbre de los ingresos afectando a su sano desarrollo, en el orden físico, mental y profesional, condicionados por sus antecedentes económicos como son: bajo nivel de educación, falta de competencias y discriminación por género; además de que se ha pulverizado el mercado laboral y han surgido figuras que, en aras de la competitividad, fueron lastimando derechos consagrados y ya reconocidos en nuestras leyes.

El Estado también se ha visto afectado al no obtener los recursos fiscales necesarios. Por el hecho de no contribuir fiscalmente tanto trabajadores y empresas, complicando el mantenimiento de los servicios públicos. De ahí que, si la carga fiscal recae en un segmento menor a la totalidad de la población, los ingresos se vuelven insatisfactorios y los servicios se vuelven ineficientes.

Dado el contexto actual las empresas optan por no incorporarse al sector formal, por las dificultades administrativas que implica. En México esto ha tenido altos niveles, registrado en las estadísticas, como consecuencia del bajo nivel de crecimiento de la economía, teniendo consigo implicaciones en los empleos formales.

Por otra parte, gracias a la pandemia muchas personas retomaron sus estudios en línea, ahora hay mayor demanda en cuestión de educación. Muchos cursos son gratuitos y gracias a internet podemos adquirir cualquier tipo de conocimientos e interactuar con los mejores ponentes de cualquier parte del mundo.

Desde luego, se requiere una fuerte inversión para construir un sistema educativo integral que prepare a los estudiantes y trabajadores para satisfacer las demandas del mercado laboral en tres rubros: habilidades cognitivas, técnicas y socioemocionales.

Así como la participación de las instituciones y la generación de políticas públicas de desarrollo de competencias laborales que respalden el aprendizaje a lo largo de la vida, se adecuen a las cambiantes necesidades del mercado laboral y a las nuevas tecnologías; reconociendo los conocimientos adquiridos previamente con el fin de ayudar a los hogares de bajos ingresos a salir de la pobreza y obtener empleos libremente elegidos, sin dejar de lado las políticas salariales adecuadamente formuladas, dispositivos de protección social que incluyan transferencias en efectivo, programas de empleo público y mecanismos de garantía; y una mejor divulgación y prestación de servicios de empleo entre las personas ocupadas en la economía informal.

La importancia de legalizar el comercio informal no sólo radica en el potencial de recaudación, sino sobre todo en que ello representaría la estimulación total de la economía nacional y, por tanto, la generación de un crecimiento económico. Por ello, considero posible emplear una mayor equidad fiscal y diseñar políticas confiables y efectivas para resolver el problema del mercado informal.

Se debe partir de la necesidad de convencer a los comerciantes de las bondades de pertenecer al círculo económico formal, así como sus bondades: el ingreso a programas de desarrollo y vinculación industrial; la oportunidad de desarrollo empresarial e incluso la realización directa con asociados de realizar importaciones de productos; crear franquicias y estrechar lazos con otros niveles de la cadena productiva.

Es aquí en donde el derecho debe tener una participación importante para la regulación del pago de los impuestos, así como en la vigilancia de los trámites administrativos, evitando se dé el tráfico de influencias que finalmente recae en la evasión fiscal de la población que se dedica al comercio informal.

Un factor clave e importante es la educación que determina los resultados del empleo al ofrecer habilidades y aptitudes necesarias para desenvolverse en el mundo laboral y, por consiguiente, para facilitar la transición de la escuela al trabajo formal.

En estos momentos en que la pandemia ha dejado una profunda crisis económica considero que han generado mejores condiciones para las micro, pequeñas y medianas empresas (MIPyMes) que representan un gran motor de la economía y la generación de empleos que requiere el país. Con la Ley de Desarrollo de la Competitividad, en materia de capacitación e innovación tecnológica, se han vinculado las universidades con las empresas para impulsar el crecimiento y la mejora de empleos.

Con la situación de la pandemia ha cambiado el panorama en nuestro país, si bien la crisis es una externalidad que nadie planeaba, es una oportunidad de cambiar; el desempleo ha aumentado. Pero hoy, con la explosión de las redes sociales y la digitalización de casi todas las actividades cotidianas, se venden y ofrecen productos a través de internet. Según el INEGI, los roles y estereotipos por razón de género han colocado a las mujeres en sectores considerados tradicionales, como el comercio, tanto formal como informal. El 53.7 % de las mujeres se dedican a esta actividad frente a 35.5 % de los hombres. Muchas de ellas son amas de casa y realizan actividades no remuneradas domésticas y de cuidados, las cuales equivalen a 19.3 % del PIB nacional, de acuerdo con el INEGI. Las cifras más recientes al cierre del 2019 indican que este trabajo tiene un valor de 5 billones de pesos. No obstante, solo 41 % de las mujeres se considera apta para iniciar un negocio frente al 50 % de los hombres, de acuerdo con un informe realizado por el Observatorio Estratégico de la Alianza del Pacífico

Derivado de lo anterior entró en vigor las reformas al Artículo 311 de la Ley Federal del Trabajo en materia de Teletrabajo o home office, así como las obligaciones que tanto empleadores como las y los trabajadores deben cumplir. Donde se reconoce el desempeño de actividades remuneradas en lugares distintos al establecimiento del patrón.

Ciertamente, la competitividad digital aún no ha sido lo suficientemente abordado por diferentes instituciones públicas, lo cual rezaga las oportunidades que se pueden alcanzar. La pandemia del COVID-19 y la respuesta que se ha brindado por diferentes sectores de la población han reflejado el grado de avance o las deficiencias que pueden existir en el tema, por lo que la adaptación social a la nueva realidad ha ido de la mano con el desarrollo tecnológico.

La emergencia sanitaria ha causado estragos considerables en el mundo laboral del paíś. A la pérdida masiva de empleos le siguen la imposibilidad de recuperar las plazas que se hallaban ocupadas, previo a la contingencia, la caída de los ingresos laborales, el aumento de las personas ocupadas en situación de pobreza laboral y la inmensa cantidad de otras que se encuentran trabajando en la esfera de los ocupados informales, que perciben ingresos precarios y carecen de acceso a los servicios de la seguridad social.