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Comunicación Sistema UNIVA

Equipo Juvenil de Natación-CEDEFI clasifica al Campeonato Nacional de Natación, Curso Largo 2019

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El Equipo Juvenil de Natación-CEDEFI compitió en el evento estatal y selectivo a nacional, Curso Largo, afiliado a la Asociación Jalisciense de Natación. Este se llevó a cabo en el Centro Acuático Metropolitano, el cual dio inicio el viernes 14 de junio y finalizó el domingo 16 de junio del presente año.

Nuestro Equipo Juvenil de Natación logró dos clasificaciones en distintas pruebas para el Campeonato Nacional de Natación, Curso Largo 2019, en Veracruz: Mauro Santiago González Flores, categoría 11-12 años y Hanna Paulina Membrila Enciso, categoría 13-14 años.

Mauro Santiago González Flores, integrante del Equipo Juvenil de Natación, clasificó en cuatro pruebas: se posicionó en 2º lugar para 100 metros estilo pecho, con un tiempo de 1:28.02; segundo puesto en 50 metros estilo pecho, con 00:40.75; obtuvo el 3º en 50 metros en estilo libre, con 00:30.28, y el 5º en 100 metros estilo libre, con 1:07.19.

Hanna Paulina Membrila Enciso, integrante del Equipo Juvenil de Natación, clasifica en dos pruebas: logra la 4ª posición en 100 metros estilo mariposa, con un tiempo de 1:14.66, y obtiene el 12º lugar en 50 metros estilo libre, con 00:31.09.

La Universidad del Valle de Atemajac felicita a los dos jóvenes por sus logros obtenidos y su futura representación en el Campeonato Nacional de Natación, Curso Largo 2019. También, reconoce el admirable trabajo del entrenador Roger Flores Vázquez.

Panel “Ser humano y la Cultura católica” en UNIVA Guadalajara

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El 19 de junio se llevó a cabo, en el aula magna de la Universidad del Valle de Atemajac, el Panel “Ser humano y la Cultura católica”, en él los tres panelistas (Dra. Carmen Chivite Cebolla, Dr. Adrián Aguilera A. y Pbro. Lic. Armando González Escoto) expusieron, desde sus especialidades, la concepción de la cultura católica en el contexto actual, los elementos distintivos del ser humano en la cultura católica y cómo ha de transmitirse y vivirse la cultura católica en la universidad. El Mtro. Sergio Cisneros Carranza fue el moderador de estas ponencias, y como fruto de su participación, nos ofrece a continuación una excelente síntesis que presenta las principales ideas que compartieron los panelistas:

La cultura católica en el contexto actual.

El cristianismo no es una simple filosofía ni una propuesta ideológica o un conjunto de leyes, sino un estilo de ser y, por tanto, un estilo de vida ya que “el obrar sigue al ser”. La cultura católica, entendida como “ecosistema”, define a l ser humano según origen y destino, en cuanto a su origen dirá que es valioso y que tiene una dignidad, mientras que por su destino está llamado a transformar el mundo; todo esto el hombre lo es y lo hace ayudado con los sacramentos.

La cultura católica ha generado grandes aportes en manera de concebir al hombre, así como grandes aportes a la humanidad en general; en cuanto al hombre lo ha definido como persona, esta concepción es original de la cultura católica a partir de la definición de los dogmas de la Trinidad y la Encarnación, entender que todo hombre es persona llevará a Proclamación universal de los Derechos humanos; en cuanto a los aportes a la humanidad la cultura católica dio origen, en la edad media, a las universidades.

Elementos distintivos del ser humano en la cultura católica.

Ante el nihilismo, la existencia absurda y la vida sin sentido, la cultura católica se acentúa en la racionalidad a la hora de conocer al mundo y al hombre. Ahora bien, esta racionalidad iluminada con la Revelación nos lleva a las siguientes afirmaciones:

La naturaleza humana es un elemento común de unidad entre los hombres.

El cosmos tiene una finalidad (telos).

El ser humano es una realidad dinámica, es decir que está en camino, en desarrollo.

El hombre es un ser racional (libre, inteligente y con voluntad).

Es un ser responsable sobre sí, es decir libre para llegar a su fin último.

Todo esto lo llegamos a conocer a través de la educación, la cual es de suma importancia para entender al hombre.

Dicho lo anterior se sigue que los elementos distintivos del ser humano en la cultura católica son:

La certeza de que Dios existe y le ama, la dignidad va unida a la conciencia, se define el sentido de finalidad: el amor, no está solo, tiene la gracia.

Cuando el ser humano reconoce estos elementos en su constitución, surge una triple cultura: la del encuentro, de la confianza y de la verdad.

La cultura católica en la universidad.

La cultura se puede entender como la apertura al conocimiento y al aprendizaje. Si la cultura católica es tal, en la actualidad, dentro y fuera de la universidad, se encuentra con un gran reto: dar respuestas a una cultura plural. La responsabilidad primordial será transmitir la forma de vivir la libertad responsable.

Se debe tener conciencia y siempre presente que no es violencia transmitir la verdad y, por tanto, las posturas que surjan de ésta.

Las universidades deben favorecer espacios de verdadero dialogo, tomando en cuenta un único criterio: volver a lo humano elemental (lo verdadero y bueno a través de las potencias del alma racional). Este criterio también deberá:

Respetar la libertad del otro, respetar la verdad y considerar el papel de la conciencia.

En conclusión, mediante la apertura al dialogo, los retos para la universidad son:

Apostar por la racionalidad

Generar espacios de reflexión

Responder a la emergencia ecológica

Aportar la autenticidad de la vida cristiana (la fe)

Formar comunidades (contra la cultura del descarte).

Cirugía estética, ¿Necesaria en todos los casos?

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Alexa Janet Hinojosa Murdock • Alumna de Licenciatura en Nutrición

 

La estética es una forma de entender el arte de la belleza, por lo que la cirugía estética consiste en mejorar o embellecer una parte del cuerpo. Actualmente, existen diferentes tipos de cirugías estéticas, desde la rinoplastía, el aumento de busto o glúteos, hasta una liposucción o una cirugía bariátrica. Es importante reflexionar sobre el papel del nutriólogo ante las diferentes cirugías estéticas y determinar si son realmente necesarias en todos los casos.

Según la revista Proceso, México ocupa el tercer lugar en el mundo de cirugías estéticas. La relación entre las cirugías según género es 10:1, ya que por cada diez mujeres que se realizan una cirugía estética, hay un hombre. La mayoría de las personas tienen alguna inseguridad física y recurren a las cirugías o tratamientos para mejorarlo o eliminarlo. Gracias a la tecnología, las cirugías cada vez son menos costosas y la recuperación es más rápida.

 

En La era del vacío, Gilles Lipovesky critica que la moral de las personas se basa en el individualismo, en la búsqueda del éxito, el bienestar, sentirse y conservarse joven; es decir, en alguien narcisista. El autor nos señala la importancia del culto al cuerpo y cómo debe existir una constante búsqueda de la belleza y sus fines pasionales. La necesidad de atención, de ser valorado y admirado físicamente, vuelven intolerable para la persona la vejez y el miedo a la muerte, por lo que se recurre a diferentes opciones; una de ellas, las cirugías estéticas. Si centramos toda nuestra atención en una cultura de personalidad basada en la estética, el cuerpo se convierte en un objeto.

El papel del nutriólogo en este ámbito es dar información y educación, enseñar que no es necesario en todos los casos recurrir a las cirugías. Es importante sentirse bien en el interior para que se note en el exterior. Existen patologías como la obesidad que tienen tratamientos alternativos como la cirugía bariátrica, sin embargo, antes de realizar una cirugía de esa magnitud se necesita el apoyo medico, psicológico y nutriológico.

Donativos centroamericanos

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Pbro. Lic. Armando González Escoto • Director de Publicaciones del Sistema UNIVA

 

No es la primera vez que México ayuda con dinero o en especie (especie llamada petróleo) a Centroamérica. Ya desde los tiempos en que administrábamos la abundancia, es decir en el docenio Echeverría-López Portillo, y también después, el gobierno mexicano ha apoyado, con o sin crisis migratoria, a dichos países. ¿Resultados? Los observables.

Al igual que muchos otros países latinoamericanos, el primer y principal problema de casi todas las naciones centroamericanas ha sido su sistema político. Costa Rica es en este aspecto un ejemplo de lo que puede ocurrir a una sociedad cuando ésta decide virar de la política tropical, de las dictaduras plataneras, de los países fallidos, a un estilo de gobierno responsable.

No ignoro que su posición geográfica los condenó casi desde el inicio de su vida independiente a ser la manzana de la discordia entre las grandes potencias occidentales. La colonización norteamericana no solamente solapó a dictadores de toda marca en estos sufridos países, también los sembró de sectas de todo tipo, mientras más numerosas mejor,  al menos por aquellos años se pensaba que quebrantar la unidad religiosa de una sociedad conllevaba a las fracturas culturales, cuyos vacíos serían llenados por los empedernidos emisarios de “Jesús salva”, poco interesados en modificar las condiciones reales de la gente, pero sí empeñados en hacérselas olvidar. Mientras los aleluyas infestaban el viento centroamericano, las grandes trasnacionales estadounidenses saqueaban los países sin dejar nada a cambio, sino la desolación permanente que conocemos.

La endémica miseria en naciones como Honduras, segundo país más pobre de América, o de la república del Salvador, los graves contrastes sociales de Guatemala y Nicaragua, y la desesperanza compartida por todos produjo en algunas de estas sociedades la opción por la guerrilla comunista, que aún donde triunfó, no generó el cambio educativo que tanto urgía, por lo mismo, a la vuelta de los años, hasta los grandes líderes de izquierda, ya en el gobierno, acabaron siendo los dictadores de siempre, en este punto  el caso más emblemático es Nicaragua.

Los salvadoreños se han hecho famosos por otras añadiduras, amén de las tradicionales corruptelas de sus gobiernos, y así surge desde hace ya décadas un fenómeno delincuencial poderoso y subyugante, los “maras salvatruchas”, bandas criminales constituidas principalmente por jóvenes, que asolan de día y de noche la vida del país sin que nadie hasta el presente haya podido poner remedio, tampoco se ha podido evitar su expansión hacia otras naciones.

El donativo mexicano es de cien millones de dólares en favor de un programa de reforestación que daría trabajo a personas en tres países. Por lo pronto, treinta se han etiquetado para El Salvador, que en materia de donativos tiene ya una historia, recordemos el caso de los diez millones de dólares que el presidente Flores recibió de Taiwán en su momento, y que fueron luego materia de una grave acusación por desvío.

Después de enviar a la guardia nacional a “contener” migrantes, había que suavizar el golpe, aún a costa del erario, pues el orgullo mexicano se estaba viendo muy deteriorado, eso de arrodillarse ante el poderoso, traicionando caros ideales, la verdad, no era fácil de sufrir.

 

Publicado en El Informador del domingo 30 de junio de 2019

Un paseo por Bomarzo, los monstruos del duque Orsini

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Mtra. Jazmín Velasco Casas • Docente UNIVA Plantel Guadalajara

 

La vida del duque Pier Francesco Orisini, nacido en Italia, en el corazón del Renacimiento, ha interesado a varios escritores, –especialmente a los latinoamericanos– que, seducidos por la visita a Il Parco dei Mostri en Viterbo y las leyendas oscuras alrededor del personaje, decidieron darle voz al imaginar sujetos líricos y narradores que desvelaran su horrorosa historia.

En la novela Bomarzo, de 1962, Mujica Laínez construye un fascinante y monstruoso Francesco que rememora en su vida, –la cual abarca más de cuatrocientos años–, las grutas de su desconsolada viudez, la sensualidad solitaria y el desencanto de haber conseguido la inmortalidad.

«Un frío comenzó a invadirme las piernas y la cintura y a helarme el corazón, y lo único que distinguía, pues casi no podía moverme, eran mis manos, los largos dedos del retrato de Lorenzo Lotto. Me estiré gimiendo […] fue lo último que mis ojos vieron, antes de que la noche implacable los cegara y me arrastrase, pobre monstruo de Bomarzo, pobre monstruo pequeño, ansioso de amor y de gloria, pobre hombre triste hacia el bosque de los verdaderos monstruos y de la postrera, invencible, apaciguadora luz.».

En sintonía con este trabajo, Jorge Monteleone, en la Introducción al poemario en prosa sobre Bomarzo de María Negroni La Boca del Infierno, de 2009, intuye que Orsini es un poeta-monstruo que muestra al mundo como su espejo, donde la incompletud del hombre no puede ser colmada, y su reflejo sólo le regresa su mismidad como una reliquia en el olvido.

«Así, la existencia era un deber y yo todavía no nací. Me he movido entre espectros o, lo que es peor, avancé como un necio por el descontento, exterminando aquello que deseaba y que probablemente no exista. Torpeza de quien medra mientras lo humano se atrofia y después se protege en un parque de piedras […]».

Para finalizar, la poeta mexicana Elsa Cross encontró también admirable a este protagonista y al diseño de su jardín, que interpreta en sus versos, junto a los otros escritores sumergidos en los entramados de Bomarzo, el dolor sublimado en las esculturas, los laberintos aporísticos de la mente y los sinsentidos de la existencia, que bien pueden servir en un sentido especular para comprender no sólo a Pier Francesco Orsini, sino el devenir del hombre mismo.

 

«Y en los muros rezumaban

los siglos que han caído

fingiendo que el tiempo pasa,

que todo va hacia algún lado.»

Celebración de cumpleaños y aniversario de ordenación sacerdotal del rector del Sistema UNIVA, el Pbro. Lic. Francisco Ramírez Yáñez

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En el marco de los 38 años de ordenación sacerdotal y 64 de vida del rector, el presbítero licenciado Francisco Ramírez Yáñez, se realizó una concelebración eucarística, así como un convivio con sus familiares, amigos y la comunidad del Sistema UNIVA.

El rector presidió una concelebración eucarística, en la cual se mostró agradecido con los presentes que asistieron para acompañarlo en el festejo de estos aniversarios.

En la celebración de la eucaristía, el rector invitó los presentes a reflexionar sobre el reconocimiento al prójimo, de acuerdo a las enseñanzas de San Pablo. Invitó al personal de la comunidad universitaria a reconocer los logros y las buenas acciones de la misma comunidad, enfocarse en las mejoras y no en los fracasos.

Posteriormente, se ofreció un brindis en su honor, el cual se amenizó con un grupo de música jazz quienes interpretaron las mañanitas, entre otras canciones. El rector partió el tradicional pastel de cumpleaños en compañía de familiares, amigos, compañeros y numerosos miembros de la comunidad UNIVA y con quienes también compartió bebidas y alimentos.

Un final de… ¿dos películas? La despedida de Peña Nieto

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Mtra. María Ana Rábago Agredano, Ciencias de la Comunicación, Lenguajes y Multimedia • Plantel Guadalajara

 

Sin necesidad de ser grandes analistas, podemos suponer que todo gobernante sueña pasar sus últimos 30 días en el poder recibiendo aplausos y agradecimientos por lo bien que realizó su tarea de gobierno, pero eso nunca ha ocurrido; sólo el tiempo y las comparaciones nos permiten visualizar quién lo hizo “menos mal”.

En el caso de Peña Nieto, ya no tiene la atención pues López Obrador, presidente electo, le ha robado los reflectores. Aunque tal vez ese “nado de muertito” le ha permitido al equipo del actual del gobierno federal, hacer maletas y en ellas ocultar acciones que los protejan de futuras consecuencias jurídicas, como la suspensión por parte de la Suprema Corte de Justicia de la Nación, de que se investiguen las acusaciones de corrupción en Chihuahua, ligadas a funcionarios priístas.

En el equipaje también se llevan la esperanza de los mexicanos de conocer la verdad y observar castigos ejemplares de los casos Odebrecht y de los miles de desaparecidos, así como de la liberación de Elba Esther Gordillo; de la explicación clara del excesivo aumento de impuestos, de la gasolina y de los productos de la canasta básica, con dobles discursos que siempre enaltecían que los incrementos eran solo para los ricos.

En su valija personal, Enrique Peña Nieto se lleva su verdadera identidad, esa que nunca expuso genuinamente, pues siempre actuó papeles diferentes que le proponían sus equipos políticos o de comunicación y mercadotecnia. En su campaña fue el héroe de novela que las mexicanas (mayoría en el padrón electoral) quisieron; luego pretendieron darle el giro de estadista determinado cuando pagaron por colocarlo en la portada de la revista Times.

Todo se perdió al tratar de conjuntar al héroe de novela y gobernante serio para resolver la desaparición de los 43 estudiantes de la Normal de Ayotzinapa, lo que no sucedió. De ahí, sus personajes fueron errantes, a ratos formales, a ratos cómicos, pero pocas veces cercano y muy posiblemente nunca auténtico.

Su última actuación del sexenio costó 15.8 millones de pesos, de acuerdo al informe investigado y publicado por la empresa mediática Animal Político (3 de noviembre 2018), donde se señala que este costo fue para la producción de videos y spots para el 6° informe de gobierno, cantidad que de acuerdo a la clasificación que da el Instituto Mexicano de Cinematografía, alcanzaría para producir dos películas originales de bajo presupuesto.

¿Creen que esta producción funcionará para reacomodar la identidad de Enrique Peña como un buen presidente?

Educar en nuestro tiempo

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Mtra. Jazmín Velasco Casas , Plantel Guadalajara

 

En la Antigua Grecia, la de Homero y Hesiodo, representantes de la educación eran los poetas, los músicos, los filósofos, los retóricos y los oradores. Todos ellos contribuyeron en el descubrimiento de leyes generales que determinan la esencia humana. Coincidieron en que el principio fundamental de ésta no era el individualismo, sino el humanismo, y por esta razón, la educación supuso para ellos enseñar de acuerdo con la forma humana, con su auténtico ser.

Para educar hoy, y para la autenticidad de cada ser, tenemos que reflexionar sobre nuestro tiempo. Diversos teóricos mencionan que nuestra condición humana actual está configurada por la aceleración, el culto al cuerpo, la incapacidad de contemplar, la masificación que impide que el sujeto sea él mismo, la falta de compromiso y ligereza en las relaciones interpersonales; la tensión por alcanzar la vida plena rica en vivencias experimentadas lo más pronto posible que el capitalismo marca, el letargo, el tedio, la falta de orientación, la incertidumbre constante…

¡Vaya configuración la nuestra! Es menester entonces, volver a pensar las relaciones entre la educación y lo social, entre la educación y la institucionalización, entre los contenidos, las estructuras y las concepciones que mantenemos sobre quiénes son los estudiantes de nuestra época, qué saben, cómo aprenden, qué les interesa y qué necesitan saber para su bien y el bien de su contexto. Asimismo necesitamos volver a pensar quiénes somos los que enseñamos y cuál es nuestro lugar en este tiempo.

La educación es un vínculo humano estrecho. Nos toca directo en la mente, en la identidad y en la interpretación que se tiene del mundo. Se vuelve imprescindible ser hábiles para detectar las vías que se abren entre los propósitos que buscamos en la educación y las pautas de nuestra sociedad; y, como en la caverna de Platón, a los educadores nos compete mostrar la forma de las sombras y desengañar, tal vez derrumbar ilusiones, pero también construir nuevas a través de una lectura histórica y crítica de nuestros días. Nos sigue competiendo ir en el camino de aprendizaje con el estudiante, no sólo en el intelectual, o en el de la técnica, sino en del ser.

Este acompañamiento para ser se puede alcanzar generando espacios donde el amor al conocimiento, el intercambio cultural, la creatividad, la apreciación artística y la interacción y el encuentro con el otro sean nuestro compromiso.