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Comunicación Sistema UNIVA

Se realiza la tercera sesión del seminario virtual “Tejiendo redes en clave de responsabilidad social”

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Se llevó a cabo el tercer conversatorio del seminario virtual “Tejiendo redes en clave de responsabilidad social”, organizado por el Comité Base de la Red de Responsabilidad Social Universitaria de la Organización de Universidades Católicas de América Latina y el Caribe (ODUCAL). Este evento favorece y enriquece la reflexión en torno a los desafíos de la misión universitaria, vinculada con la puesta en acción de sus principios éticos.

Con la moderación a cargo de la Dra. Gladys Jiménez, primera coordinadora de la Red de Responsabilidad Social Universitaria de ODUCAL, se dio la palabra a las autoridades que inauguraron el evento, iniciando con el Mtro. Andrés Barba, representante de la UNIVA (México) y secretario de la actual presidencia de ODUCAL.

Las participaciones iniciaron con los conferencistas el Dr. Jonathan Hermosilla y el Lic. Jorge Magasich, con la temática “Sentir de los jóvenes, recesión global”; en la que el Dr. Hermosilla recorrió históricamente las crisis económicas más significativas del último siglo. Posteriormente, el Lic. Magasich alentó a los consumidores a tener una mayor responsabilidad en la búsqueda de una transformación positiva bajo la actual lógica del mercado.

El evento fue clausurado con las palabras de la Dra. Omayra Parra, coordinadora de la Red de Responsabilidad Social Universitaria de ODUCAL. El seminario virtual tuvo 130 participantes de diversos países de Latinoamérica y el Caribe, tanto de universidades pertenecientes a la red ODUCAL como invitadas. La próxima sesión está programada para el día 29 de julio del 2020, bajo el tema “Ética del cuidado y la compasión”.

Posgrados UNIVA ofrece master class a aspirantes de maestrías en Ingeniería

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Con el objetivo de dar a conocer la calidad académica a nivel posgrados de la Universidad del Valle de Atemajac (UNIVA); la Dirección de Posgrados en conjunto con el Centro de Admisión UNIVA (CAU), ofrecieron una master class dirigida a personas interesadas en continuar con su formación académica mediante el estudio de una maestría.

Fue así como el pasado 24 de junio en punto de las 19:00 horas, se desarrolló el tema “Gestión de la calidad aplicando la tecnología”, por el Dr. Alfredo Castro Jiménez, docente del área de Posgrados, con una formación académica y profesional en la rama de la Ingeniería.

Presenciaron la sesión, de manera virtual, más de treinta aspirantes a maestrías en Ingeniería, quienes compartieron conocimientos respecto a programas que mejoran el rendimiento en equipos multidisciplinarios, así como la optimización de los procesos de calidad.

Además de los interesados en continuar sus estudios, fueron testigos de la charla la Dra. Elvira Fuentes, directora de Posgrados, la Mtra. Carmen Yolanda Álvarez, coordinadora del área, la Mtra. Rosalía Ávila, coordinadora del CAU y los licenciados Gabriel Robles, Cristina Cueva y José Larios, también representantes del CAU.

Conferencia “Cómo adaptar nuestra alimentación al nuevo estilo de vida” en UNIVA plantel Guadalajara

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Como parte del ciclo de conferencias organizadas por la coordinación de Alumni UNIVA, el jueves 25 de junio se llevó a cabo la videoconferencia «Cómo adaptar nuestra alimentación al nuevo estilo de vida», impartida por la maestra Beatriz Sáinz Gómez, egresada de la Universidad del Valle de Atemajac, plantel Guadalajara.

Durante la plática, la maestra Beatriz comentó sobre los cambios que las personas estamos experimentando a raíz del confinamiento por el coronavirus tipo 2 del síndrome respiratorio agudo grave (Covid19), y el impacto que estos mismos pueden llegar a tener, si no los tratamos con una adecuada alimentación. Dentro de las recomendaciones que hizo a los asistentes están:

Mantener una buena hidratación, ya que la hidratación ayuda al sistema inmune al proporcionar sales y minerales indispensables para cada parte del cuerpo.

Tomar al menos 5 raciones entre frutas y hortalizas al día, es decir, garantizar un consumo de al menos 3 raciones de frutas y 2 de hortalizas al día, el cual, es un objetivo a cumplir para toda la población, incluyendo a las personas con Covid19 con sintomatología leve en el domicilio.

Elegir el consumo de productos integrales procedentes de grano entero como el pan integral, pasta integral y arroz integral. Legumbres guisadas o estofadas, tratando de cocinar estos alimentos acompañados de verduras.

Elegir productos lácteos como la leche y el yogur preferentemente bajos en grasa, ya que estos proporcionan probióticos por ser fermentados y ayudan a la salud intestinal.

Consumo moderado de carnes, quesos o huevos. En caso de consumirlas, la carne roja deberá ser de 1 a 2 veces por semana, el pescado de 2 a 3 veces por semana, el pollo una vez a la semana; el huevo recomienda consumirlo de 2 a 3 veces por semana y los quesos preferentemente elegir los frescos.

Elegir el consumo de frutos secos, semillas y aceite de oliva. Los frutos secos como las almendras y nueces, las semillas como girasol, calabaza, comenta que son una excelente opción siempre y cuando estos sean naturales o tostados, evitando los frutos secos fritos, endulzados y/o salados.

Evitar los alimentos pre cocinados y la comida rápida, debido a su elevada densidad energética y su alto contenido en grasas y/o azúcares.

Eliminar las harinas y la comida frita.

El objetivo de la charla fue ayudar a los videoasistentes a establecer nuevos hábitos para la elección y elaboración de sus alimentos. A través de estas actividades, la UNIVA se preoucpa por el bienestar de su comunidad universitaria, al otrograrle herramientas que ayuden a superar las problemáticas sociales actuales mediante la información adecuada para continuar generando conocimientos y habilidades.

 

Jóvenes atletas reciben charla por parte de UNIVA Guadalajara

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El pasado martes 23 de junio en punto de las 17:00 horas, el Centro de Admisión UNIVA (CAU) ofreció una conferencia virtual dirigida a jóvenes atletas que desean iniciar su carrera universitaria a la par de continuar con su disciplina deportiva.

El objetivo de la reunión virtual fue dar a conocer las ventajas y beneficios que la modalidad de Impulso Profesional puede brindarles permitiendo alternar ambas facetas y cumplir así con una formación integral.

La charla fue impartida por el Lic. Eric Otero y el Lic. Saulo Gómez, miembros del CAU, quienes resolvieron dudas e inquietudes de los 23 jóvenes que se dieron cita en busca de iniciar una vida académica en UNIVA Guadalajara.

Nuestra Institución, a través de la modalidad Impulso Profesional, ofrece once programas académicos en distintas áreas del conocimiento, cuyo plan de estudios y horarios procuran adaptarse a las actividades de personas que ya se encuentran activas en el ámbito laboral o desarrollan una carrera profesional en el medio artístico y deportivo.

Nuestras aulas han sido testigos de la vida académica de deportistas destacados como la exgimnasta a nivel mundial Cynthia Valdez, la bolichista multimedallista Aseret Zetter y los destacados futbolistas profesionales Ángel Zaldívar y Patricio Araujo.

El dengue en tiempos de pandemia

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Jocelyn N. Fuentes Contreras, Claudia A. Ramírez Galicia, Ángel Ruíz Anguiano y Oswaldo Torres Madrid Palacios. Estudiantes de Medicina, 4.º semestre, Epidemiología.

Coordinación: Dra. Ana Karina García Suárez

 

Mientras el mundo te aconseja que te quedes en casa para cuidarte del COVID-19, en los jardines de las casas mexicanas podemos encontrar la causa de una enfermedad igual de grave o incluso con daños a la salud con mayor impacto.

El dengue no es una enfermedad nueva para la sociedad, sólo es una enfermedad que no recibe la atención que se merece. Por ejemplo, ¿sabías que tan sólo esta semana fueron detectados 3,673 casos nuevos1 en todo el país? ¿Qué en comparación con el año pasado, en esta semana se registraron alrededor de mil casos más? O incluso, ¿Qué el estado de Jalisco es uno de los estados que más casos reporta cada año?1

Bueno, después de todo esto cabe preguntar, ¿qué tanto conoces del dengue?

A grandes rasgos, el dengue es una enfermedad causada por la picadura de mosquitos infectados con el virus del mismo nombre, que causa diferentes tipos de fiebre las cuales se mencionarán más adelante. 2,3,4,5,6,7

Los primeros registros que se han encontrado a lo largo de la historia van desde el siglo primero d.C., en unos manuscritos chinos, por lo que se cree que ahí pudo haber sido el origen de la infección. 4,6,8

En cambio, no fue sino hasta el siglo XVIII que llegó a otros continentes, incluyendo a América. Durante la década de los 60’s, se empezaron a registrar casos graves de dengue, por lo que para esas fechas se intentó exterminar la enfermedad del país; cosa que se logró y duró un par de años, hasta 1978, cuando resurgió para quedarse. 4,6,8

Hoy en día, esta plaga la podemos encontrar en 29 estados de la República Mexicana; entre los cuales se destacan Veracruz, Jalisco, Tabasco, Guerrero y Nayarit; por tener el índice más elevado de casos. 4,6,8

Aunque se ha visto que la enfermedad afecta a todos los niveles socioeconómicos, se han detectado con mayor frecuencia casos entre personas de bajos recursos que, además, tienen estilos de vida que les lleva a acumular objetos innecesarios en sus casas, que pueden ser criaderos de mosquitos.5 No sólo el hogar es escenario para el vector, incluso áreas de trabajo o escuelas.

Antes se pensaba que el tema estaba relacionado meramente con climas tropicales, 5,6 cálidos 4 y normalmente con mucha agua.11 No obstante, se ha visto en años recientes alteraciones en el ciclo de reproducción del mosquito debido a cambios climáticos cuyas repercusiones se han visto en el incremento de las precipitaciones (lluvia), así como por la creciente urbanización.2

¿Todos nos contagiamos?

La respuesta es no. Realmente no todos los mosquitos causan la enfermedad, así como no todas las personas van a desarrollarla con la misma intensidad, si es que se llegan a contagiar.

Para comenzar a explicar la transmisión se debe tener en cuenta que un mosquito nace sin el virus, este lo adquiere hasta al momento en el que se alimenta (con la sangre) de una persona que ya tiene la enfermedad. Luego de un periodo que va de 4 a 10 días17, este mosquito va a adquirir el virus, y ya va a ser capaz de transmitir el virus con cada picadura durante toda su vida.

Ahora bien, esa es la forma más común por la que una persona se puede contagiar, pero no es la única. También podemos conseguir enfermarnos por medio de transfusiones sanguíneas, trasplantes de órganos o durante el embarazo al momento del parto.5,12, 13

Cuando se adquiere el virus, suelen pasar de 4 a 10 días para empezar a ver los primeros síntomas. A partir de ese momento, nosotros podemos pasar el virus durante 4 a 12 días.14,15

¿Qué sucede en mi cuerpo?

Esta infección tiene la característica de aparecer con o sin síntomas. En el caso de tener síntomas, los podemos dividir en tres fases que a continuación se mencionan:

Fase Febril → Fiebre alta (40 °C) y repentina, los síntomas pueden durar de 2 a 7 días. Otros síntomas incluyen: Dolor en articulaciones o musculares, dolor generalizado, dolor detrás de ojos, dolor de cabeza, intolerancia a la luz, enrojecimiento de abdomen y/o pecho en las primeras 24-48 horas, sin embargo, al ser la fase no grave se acompaña de varios signos, es importante reconocer los datos de alarma que pueden condicionar la evolución a una fase grave, estos suelen ser aparición de puntitos rojizos en la piel, moretones, sangrado bucal, dolor al tragar, anorexia, náuseas y vómitos.12

Crítica → Conocido como dengue grave, es una complicación peligrosa o incluso mortal por sus sangrados severos o falla multiorgánica dentro de las primeras 24 a 48 horas. Después de un periodo de tiempo que va desde 3 a 7 días, también se puede presentar dolor abdominal intenso, vómitos continuos, respiración acelerada, hemorragia bucal, cansancio, inquietud o vómito con sangre. Estos síntomas deben de ser atendidos por un médico lo antes posible.12,16

De recuperación → Etapa en la que podemos ver una disminución de los síntomas, sobre todo, por la interrupción de los sangrados.12

Lo que se necesita saber de la prevención y control de esta enfermedad puede ser lo más básico, empezando desde el hogar, por ejemplo evitar tener criaderos de mosquitos en las casas, un criadero puede ser desde una maceta que contenga planta natural hasta una tapa de refresco que tenga algunas gotas de agua limpia, ya que es común tener agua estancada dentro de algunos objetos expuestos al aire libre.14 Otras recomendaciones incluyen el uso de ropa como barrera contra el mosquito, usar repelente o aplicar insecticidas en aerosol en los hogares.12

Como conclusión, se puede decir que el dengue es una enfermedad que está desde hace años, la cual no se le ha dado la importancia necesaria; pero ahora, con la llegada de COVID-19, se ha dejado en segundo término. Si bien es cierto, ambas enfermedades son peligrosas, sin embargo, con el dengue podemos tomar acciones que generen una gran disminución de contagios con cosas tan simples que podemos realizar en nuestras casas, así como evitar el aumento de contaminación para disminuir el impacto del cambio climático que hoy en día que pone en riesgo nuestra salud y nuestro planeta.

 

Referencias:

Sistema Nacional de Vigilancia Epidemiológica. Panorama Epidemiológico de Dengue, 2020 [Archivo de base de datos en Internet]. México [Actualización: 8 de junio de 2020; Citado: 12 de junio de 2020]. Disponible en: https://www.gob.mx/salud/documentos/panorama-epidemiologico-de-dengue-2020

Pang T, Mak TK, Gubler DJ. Prevention and control of dengue—the light at the end of the tunnel. The lancet. [Internet]. 6 de febrero de 2017 [Consultado: 2 de junio de 2020]; 17 (3). Disponible en: https://doi.org/10.1016/S1473-3099(16)30471-6

Secretaría de gobernación [Internet]. NORMA Oficial Mexicana NOM-032-SSA2-2014, Para la vigilancia epidemiológica, promoción, prevención y control de las enfermedades transmitidas por vectores. 16 de abril de 2015 [Consultado: 2 de junio de 2020]. Disponible en: https://www.dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5389045&fecha=16/04/2015

Fajardo Dolci G, Meljem Moctezuma J, Vicente Gonzalez E, et al. El dengue en México, Conocer para mejorar la calidad de la atención. Rev Med Inst Mex Seguro Soc. [Internet]. 2012 [Consultado: 2 de junio de 2020]; 50 (6): 631-639. Disponible en: http://revistamedica.imss.gob.mx/editorial/index.php/revista_medica/article/viewFile/1101/1733

Organización Mundial de la Salud. Dengue. Guías para el diagnóstico, tratamiento, prevención y control. [2009; Consultado: 2 de junio de 2020]. Disponible en: https://apps.who.int/iris/bitstream/handle/10665/44504/9789995479213_spa.pdf;jsessionid=C0E23BFD7184CFE45B9AD5B07FD194C0?sequence=1

Dehesa López E, Gutiérrez Alatorre AFA. Dengue: actualidades y características epidemiológicas en México. Rev Med UAS. Julio-Septiembre 2019 [Consultado: 2 de junio de 2020]; 9 (3): 159-170. Disponible en: http://hospital.uas.edu.mx/revmeduas/articulos/v9/n3/dengue.pdf

Secretaría de Salud. [Internet]. Lineamientos de vacunación contra el Dengue. [207; Consultado: 3 de junio de 2020]. Disponible en: https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/305805/Anexo_1._LINEAMIENTOS_DENGUE_2017.pdf

Torres Galicia I, Cortés-Poza D. Dengue en México: análisis de dos décadas. Gac Med Mex. [Internet]. 29 de enero de 2014 [Consultado: 2 de junio de 2020]; 150: 122-127. Disponible en: http://anmm.org.mx/GMM/2014/n2/GMM_150_2014_2_122-127.pdf

Investigando nuevos métodos para controlar los zancudos en el estado de Veracruz [Internet]. Xalapa: Veracruz [c2020; Consultado: 2 de junio de 2020]. El Instituto de Ecología; [3 pantallas aprox]. Disponible en: https://www.inecol.mx/inecol/index.php/es/2017-06-26-16-35-48/17-ciencia-hoy/737-investigando-nuevos-metodos-para-controlar-los-zancudos-en-el-estado-de-veracruz

Torres Galicia I, Cortés Poza D, Becker I. Dengue en México: incremento en la población juvenil durante la última década. Boletín médico del hospital infantil de México. [Internet]. 27 de marzo de 2014 [Consultado: 2 de junio de 2020]; 71(4): 196-201. Disponible en: http://www.scielo.org.mx/pdf/bmim/v71n4/v71n4a2.pdf

Con planta mexicana desarrolla IPN insecticida contra mosquito transmisor del dengue [Internet]. Ciudad de México: México. [3 de junio de 2020; Consultado: 3 de junio de 2020]. Instituto Politécnico Nacional; [3 pantallas aprox]. Disponible en: https://www.ipn.mx/CCS/comunicados/ver-comunicado.html?y=2020&n=86

Baldi Mata G, Hernández Redondo S, Gómez López R. Actualización de la fiebre del Dengue. Revista médica Sinergia. [Internet]. 1 de enero de 2020 [Consultado: 2 de junio de 2020]; 5 (1). Disponible en: https://revistamedicasinergia.com/index.php/rms/article/view/341/685

Wilder-Smith A, Ooi EE, Horstick O, Wills B. Dengue. [Internet]. Febrero de 2019 [Consultado: 9 de junio de 2020]; 393 (10,169): 350-363. Disponible en: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0140673618325601

Centro Nacional de Programas Preventivos y Control de Enfermedades [Internet]. Estrategia de control de vectores en el escenario de transmisión simultánea de dengue y COVID 19 en México. [13 de mayo de 2020; Consultado: 7 de junio de 2020]. Disponible en: https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/551912/Estrategia_Control_Vectores_COVID-19_Mexico.pdf

Centros para el Control y Prevención de Enfermedades [Internet]. Dengue. [2020; Consultado: 9 de junio de 2020]. Disponible en: https://www.cdc.gov/dengue/

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Brady OJ, Gething PW, Bhatt S, Messina JP, Brownstein JS, Hoen AG et al. Refining the global spatial limits of dengue virus transmission by evidence-based consensus. PLoS Negl Trop Dis. [Internet] 2012 [Consultado: 12 de junio de 2020] 61760. doi:10.1371/journal.pntd.0001760.

Las lecciones de la epidemia

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Pbro. Lic. Armando González Escoto • Director de Publicaciones del Sistema UNIVA

 

A tres meses de emergencia epidemiológica podemos ya identificar algunas lecciones o aprendizajes que este serio problema de salud nos ha dejado en México.

Una de esas ha sido el efecto colateral de la sobre información que hemos sufrido con mayor virulencia que la epidemia misma, particularmente desde las redes sociales y las diversas páginas de internet, como por ejemplo You Tube, y sus infinitas réplicas por todo otro tipo de medios que nos han dicho lo mismo que la epidemia es la más letal que podamos imaginar, o que todo es invención de los grandes consorcios garantes del nuevo orden mundial. Entre uno y otro extremo una increíble variedad de opiniones, declaraciones, conferencias, entrevistas ofrecidas por el más variopinto número de personas, desde las muy capaces e informadas, hasta aquellas que recibieron su información de parte de los extraterrestres o de complejas revelaciones divinas alertándonos de la conspiración mundial de los malosos en contra de las almas piadosas.

Otra importante lección ha sido constatar lo pésimamente mal preparados que estábamos para una emergencia semejante en el campo de las nuevas tecnologías de la comunicación, y nuestro aferramiento a no hacer las cosas sino a la antigüita, así el mundo se acabe. Pero cuantos intentaron hacer las cosas de otro modo, es decir, “en línea”, se encontraron con que fallaron los sistemas que se tenían, se saturaron las redes, los anchos de banda no fueron suficientes, la fibra óptica no llega a todas partes, ni siquiera en la misma ciudad, y además se notó nuestra grave elitización, es decir, en una emergencia de este tipo, las nuevas soluciones de la tecnología solamente operan en favor de los que más dinero tienen.

Aprendimos también hasta dónde puede llegar el fracaso de la educación cívica, y poner en riesgo la salud y la vida de todos por esa irresponsable forma de enfrentar un problema común, haciendo cada quién lo que le dé la gana, un caso ejemplar, el uso del cubrebocas, que algunos entendieron que bastaba con traerlo colgado del cuello en el mejor de los casos, en parte debido a que las mismas autoridades de salud no se ponían de acuerdo sobre su utilidad o inutilidad, cuando al fin dijeron que sí era importante usarlo, les creyeron los que quisieron. La “sana distancia” topó inevitablemente con el indispensable uso del transporte público y sus medidas de higiene “formales” y rara vez vigiladas, total que el asunto de contagiarse o no, se le dejó a la buena o mala fortuna de cada quien.

Lamentable pero previsible la actuación de la clase política que hasta la fecha no ha logrado convencer a la ciudadanía de su genuino interés por la salud de todos; para variar muchos de sus integrantes han actuado con su incurable oportunismo partidista o personalista, lo cual ha llevado a confrontaciones entre federación y Estado, descalificaciones mutuas, ocultamiento de datos sobre enfermos y fallecidos, maquillamiento de recursos que nos hacía sentir en el primer mundo, opacidad informativa para los familiares de pacientes, disimulos de todo tipo, usurpación de funciones donde tal o cuál político acabó siendo el sábelo todo, dimes y diretes de aquí y de allá, y claro, arranque de nuevas campañas, a destiempo oficial, mientras la gente asolada por la epidemia y por la crisis económica trata de sobrevivir como Dios le da a entender, porque la ayuda prometida no llegó o no era para todos, o las redes se saturaron y ya no fue posible hacer los trámites, o porque reabrir un negocio se hizo mucho más difícil y complicado que abrirlo por primera vez. En este tipo de escenarios, hasta las cosas correctas y oportunas que la autoridad ha hecho acaban por confundirse.

Se realiza panel virtual acerca de los movimientos sociales

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El pasado jueves 18 de junio, la Jefatura de Ciencias de la Comunicación, Lenguajes y Multimedia, llevó a cabo una sesión virtual del panel “¿Y tú qué opinas?”, bajo el tema “Manifestarse, ¿por qué? ¿cómo?”. Evento moderado por el Mtro. Gabriel Orihuela, docente UNIVA.

Participaron como panelistas el doctor Jaime Tamayo Rodríguez, jefe del Departamento de Estudios sobre Movimientos Sociales del Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades (CUCSH), la doctora Lucía Almaraz Cázares, presidenta del Comité de Participación Social y docente UNIVA, el maestro Yeriel Salcedo Torres, docente de Formación Humana y del Hábitat y Desarrollo Urbano de ITESO y el maestro Miguel Camarena Agudo, docente de Filosofía en #UNIVA.

Los especialistas invitados compartieron puntos de vista referentes a distintos movimientos sociales como la creación de espacios para ciclistas, marchas feministas, manifestaciones de padres de personas desaparecidas, hasta los más recientes, acontecidos en Guadalajara, Jalisco; aportando así ópticas filosóficas, sociales, legales y culturales, ante el fenómeno de las manifestaciones.

Posterior al vaivén de ideas entre los expertos, se abrió un espacio virtual de preguntas y respuestas, en el que los presentes pudieron plantear sus perspectivas, mismas que aportaron a la charla, tales como, las maneras legalmente correctas de manifestarse, el análisis de los organismos que regulan las malas prácticas de los distintos niveles de gobierno y el impacto mundial que ha tenido el movimiento social en Minneapolis, Estados Unidos, a partir del asesinato de un ciudadano afroamericano.

Fueron 44 personas (alumnos, docentes y administrativos de UNIVA Guadalajara) las que presenciaron el panel en su nueva versión virtual, con una duración aproximada de 90 minutos.

¿Feliz día del padre?

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Coordinadora de Alumni y Bolsa de Trabajo UNIVA Plantel Guadalara

 

Vi hoy un comentario en una red social que decía “Este 21 de junio será el primer día del padre que no se celebrará por la pandemia…los otros años han sido porque se les olvida” y me quedé reflexionando acerca del valor que le damos a los padres de familia y concluí que lo consideramos desde la relación que tenemos con ellos.

En muchas ocasiones se les valora por lo que proveen, otras por lo que no proveen y esa podría ser una de las cargas más fuertes que traen sobre los hombros los padres. Claro que no olvido la historia de tantas mujeres que solas han sacado adelante a sus hijos y que lo han hecho como cabeza de familia.

Los hombres desde chicos, saben que tienen que estudiar y/o tener un buen trabajo porque serán el sostén de una familia y con ello ser buenos padres, como si esa fuera la manera de decir si cumplen bien o no ese rol. Ser padre no solo es proveer, es contribuir con la educación, con la preparación académica, con los valores y la formación integral de hombres y mujeres de bien.

Dicen que nadie nació enseñado para ser padre, pero tampoco estamos calificados para evaluar a uno de ellos. La subjetividad de los sentimientos hacia esa persona nos hace ponderar desde excelente hasta pésimo; las circunstancias propias y del entorno (hasta las de pareja), cambian a cada segundo y eso también influye en las evaluaciones.

En estos tiempos de confinamiento, muchas familias han podido pasar más tiempo con los papás en casa, han visto, quizá, cosas diferentes como su forma de trabajar, hacer labores de hogar y ellos también han tenido oportunidad de conocer más a sus propios hijos.

Los papás pueden proveer bienes, pero también afecto, buen ejemplo, disciplina, conocimientos. No se les puede catalogar en casa solo por sus logros laborales, son el cúmulo de muchas facetas, pero se tiene que dar la oportunidad y darles a ellos la oportunidad de mostrarlas.

Valorar a los padres (hombres), en su justa medida, es símbolo de equidad y de justicia. Y así como hay madres que cometen errores, también hay padres que los cometen. Pero ¿quién, que haya convivido con su papá, no tiene un buen recuerdo que le haga sonreír?

Feliz día del padre a los que siguen dando su mejor esfuerzo y a los que ya descansan en paz.

 

Publicado en La Crónica de Hoy Jalisco del viernes, 19 de junio de 2020.

 

CAU y Posgrados UNIVA realizan master class

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El Centro de Admisión UNIVA (CAU) junto a la Dirección de Posgrados, llevaron a cabo la master class titulada “Cinco estrategias para convertirte en un coach efectivo en tiempos de cambio”, sesión dirigida a profesionales que buscan estudiar un posgrado relacionado con las Ciencias Económicas y Administrativas en la Universidad del Valle de Atemajac.

Fueron 35 aspirantes a maestría los participantes de la sesión impartida por el Dr. Carlos Raúl Magaña, docente de Posgrados, quien transmitió a los presentes, las diferentes aptitudes y actitudes que tiene un coach, así como las características que debe de tener un líder transformacional.

A la sesión asistieron la Dra. Elvira Fuentes Márquez, directora de Posgrados UNIVA y la Mtra. Reyna Esperanza Ponce Ramírez, coordinadora del área; así como miembros de CAU, encabezados por la Mtra. Rosalía Ávila Cervantes, coordinadora de Ventas.

Aspirantes a la Licenciatura en Producción de Medios Audiovisuales participan en una open class

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El Centro de Admisión UNIVA (CAU) en colaboración con el Departamento de Ciencias de la Comunicación, Lenguajes y Multimedia, realizaron una clase virtual dirigida a jóvenes interesados en cursar la Licenciatura en Producción de Medios Audiovisuales en UNIVA Guadalajara. La sesión se realizó durante la tarde del miércoles 17 de junio dentro de la plataforma Microsoft Teams, con una asistencia de 15 personas.

El Mtro. Rubén Oroz, docente UNIVA y encargado de producciones mediáticas en nuestra Institución, fue el responsable de impartir la clase a los interesados, mediante la sesión titulada “Post-producción para un video exitoso”.

A través del software Adobe After Effects, el Mtro. Rubén dio a conocer los procesos básicos utilizados en la post-producción de videos musicales, así como las funciones con las que el programa cuenta para la edición y montaje de un material audiovisual para distintos fines.