Kyoko Barba y Betzabé Navarro · Estudiantes de la Licenciatura en Animación, Arte Digital y Multimedia
«La práctica hace al maestro», pero el «maestro» no tiene tiempo para practicar.
¿Por qué cuando se buscan estadísticas de egresados de carreras artísticas laborando en su rubro, siempre nos encontramos con un porcentaje muy bajo, a pesar de que cada vez se está ofertando la carrera en más universidades?
De acuerdo con Milenio, en México, el 35 % de los egresados universitarios trabajan en algo diferente a lo que estudiaron.
El porcentaje de egresados de animación con oportunidades laborales es de 90 %, sin embargo, estadísticas laborales relacionadas con carreras creativas muestran que solo el 20 % ejercen.
La mayoría de los empleadores y universidades de carácter internacional, requieren de un portafolio que esté formado alrededor de quince de las mejores obras enfocadas en el área en la que el profesionista desea aplicar.
Para un artista en formación una obra que cumpla con la calidad para un portafolio, le toma de diez a veinte horas realizarlo. Y la mayoría de empresas toma solo en cuenta los trabajos que se consideran proyectos personales del artista, es decir, que todos los proyectos de índole educativa no se consideran para aplicar, o en todo caso tienen menor valor.
Profesionistas exitosos en la industria, recomiendan dedicarle tiempo al portafolio como si de un examen profesional se tratase. Además, de acuerdo a una investigación realizada por la UNAM, la mitad de los universitarios combinan los estudios con el trabajo.
En promedio un profesionista en formación dedica seis horas a la escuela, sin contar el tiempo extra que toma realizar proyectos y tareas de cada materia, y los tiempos para cubrir las necesidades básicas de cada humano, teniendo esto en cuenta, nos queda un tiempo limitado para una capacitación continua como profesionistas y poder explorar más áreas de interés y especializarse en ellas.
Esta situación invita a tomar acción desde el ámbito escolar. Se podría implementar en el plan de estudios una materia enfocada en el desarrollo y construcción del portafolio individual de cada profesionista.
Los estudiantes egresarían de la universidad con un portafolio presentable, enfocado al área laboral en la que se desee desarrollar, cuyo contenido haya sido creado bajo la supervisión de sus maestros, quienes son profesionistas en la industria, y asesorado con el contenido que se busca en el mercado.
Y tendrían más opciones para graduarse, ya sea tesis, portafolio con peso curricular, y una mayor apertura a prácticas profesionales y servicios en el área que se está estudiando.
Se invita a la comunidad educativa a reflexionar sobre el tema y a considerar estas acciones para impulsar la formación de profesionistas de calidad y poder contar con orgullo muchas más historias de éxito de sus egresados.
Referencias
Archivo. (2017, 11 julio). La mitad de los universitarios en México estudian y trabajan – UNAM Global. UNAM Global – de la Comunidad Para la Comunidad. https://unamglobal.unam.mx/global_revista/la-mitad-de-los-universitarios-en-mexico- estudian-y-trabajan/#:~:text=De%20acuerdo%20con%20esta%20investigaci%C3%B 3n,la%20escuela%20con%20el%20trabajo Campo laboral del egresado de la licenciatura en Diseño y Comunicación Gráfica de IEU – Universidad IEU. (s. f.). Universidad IEU.
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